东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　孩子感统失调怎么办？您的孩子是否有以下表现

　　1、前庭平衡功能失常：好动调皮注意力不集中，任性易与人冲突

　　2、语言发育迟缓：表达困难、说话晚

　　3、视觉感不良：无法流利阅读，写字偏旁部首颠倒。认字和认题能力差

　　4、触觉过分敏感：胆小易紧张、焦虑、暴躁，过分依恋父母，咬手指、爱哭

　　5、听觉感不良：听而不闻，丢三落四

　　6、本体感失调：不自信、消极，手脚笨拙，语言表现力差

　　7、动作协调不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精细动作差

　　怎么解决？

　　1、分阶段的运动表达、多感官、专注力、社交行为训练，改善感统失调引起的言语迟缓

　　2、增强视觉意识、扩大视觉周边范围，加强配对和分类意识，学会辨认抽象事物

　　3、通过听觉输入和输出，互动与专注力训练，解决辨声困难，丢三落四，听而不闻等问题

　　4、利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练

　　5、通过触觉训练解决触觉不足、感觉辨识不全、听觉层次受影响、音感差及发音不准等问题

　　6、针对感统失调的表现、感统失调的原因以及感统失调的孩子怎么训练这些问题，东方启音推出OT职能训练课程，制定个别化感统训练方案。

　　感统失调怎么办？

　　东方启音根据宝宝的评估报告，推荐不同的训练课程

　　启智认知及逻辑表达训练：提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。

　　运动表达、多感官训练：使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学...

　　职业训练感觉运动训练：使孩子尽可能独立地去参与对他们来说有意义的、被期望的及所需要的活动或职业。职业可能包括每天的活动，例如穿...

　　3-6岁儿童感统失调训练方法

　　研究表明，大部分孩子在幼儿时期都存在不同的感统失调问题，感统失调对于孩子以后的学习和生活影响是非常大的，而3-6岁是儿童感统失调恢复的较佳时期，家长们一定要抓住关键期，给孩子做感统失调的训练，下面小编介绍一些适合3-6岁儿童感统失调训练方法。

　　家里没有感统训练机构的专业器材，所以只能就地取材，方法可以借鉴专业训练机构的做法，所以今天分享的都是在家就能进行3-6岁儿童感统失调训练方法。

　　儿童感统失调有多种，今天着重分享儿童平衡能力和协调能力的感统训练方法。

　　1.扔球

　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。

　　训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

　　适用年龄：3-4岁

　　帮助给予：

　　①开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；

　　②给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；

　　③为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物；

　　2.平衡木

　　训练目的：平衡能力的控制。

　　训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

　　适用年龄：3-4岁

　　难度设置：

　　A.开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；

　　B.要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。

　　帮助给予：

　　①训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；

　　②要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；

　　③训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；

　　④让孩子自己尝试独自走。

　　3.滚动身体

　　训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。

　　训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。

　　适用年龄：4-5岁

　　难度设置：A.在训练者的身体协助下进行翻滚；B.自己控制身体进行翻滚。

　　帮助给予：

　　①给予大量的身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；

　　②只在有需要时给予身体协助；

　　③确保孩子的安全，避免碰伤。

　　4.做5次前滚翻

　　训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。

　　训练要求：让孩子模仿成人连续做5次前滚翻的动作。

　　适用年龄：4-5岁

　　难度设置：

　　A开始时只要求做2-3次；

　　B要求孩子连续做5次，并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。

　　帮助给予：

　　①开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励孩子尝试；

　　②尽量让孩子自己完成，必要时给予口头提示，要随时注意孩子的安全问题。

　　5.障碍走

　　训练目的：加强身体控制及平衡能力，增进动作企画能力。

　　训练要求：孩子能独自走完一个有5项步骤的障碍路径。

　　适用年龄：4-5岁

　　难度设置：

　　A.开始时只设置2-3个障碍物（跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子）。

　　B.设置5个障碍物，引入奖励物。

　　帮助给予：

　　1.开始时成人先做示范，然后陪同孩子一起进行训练，要有及时、足够的身体和口头提示；

　　2.鼓励孩子自己做，并给予适当的提示；3鼓励孩子与其他孩子以竞赛的形式进行训练。

　　儿童感统失调有多种，家长可以根据孩子平时的行为能力判断属于哪种性质的感统失调，上面分享的3-6岁儿童感统训练方法平时可以当做亲子游戏和孩子一起玩，寓教于乐，也会事半功倍。